چگونه دانش آموزان کلاس ششم ابتدایی رابه کارگروهی یاهمیاری درکلاس علاقه مند کنم ؟

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 67

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ANAMIS01_160

تاریخ نمایه سازی: 13 خرداد 1403

چکیده مقاله:

دانش آموزانی که از طریق یادگیری فعالبه یادگیری می بردازند نه تنها بهتر یاد می گیرندبلکه از تجربه یادگیری الذت بیشتری نیز می برند .حتی اگر معلم بهترین سخنران باشد ودر تمام مدت جلسه درسی به سخنرانی بپردازد ممکن است یادگیری صورت گیرد اما این یادگیری به اندازه یادگیری که در موقعیت فعات به وجود می آید کامل جامع وپایدار نیست . به نظربین وویتاکر یکی ازمهمترین راهبرد های فعال کردن دانش آموزان در فرآیند یادگیری ازگروهها مطالعه در کلاس و فراهم کردنفرصت بحث تبادل نظر وبرسش و باسخ است (بین وویتاکر ۲۰۰۰) اثرات یادگیری از طریق کار گروهی و همیاری را می توان در این ۵ بند خلاصه کرد :۱.افراد از یکدیگر می آموزند ۲.انگیزه جهت یادگیری راافزایش می دهد۳.احساسات مثبت نسبت به یکدیگر را افزایش می دهد واز جدایی و تنهایی می کاهد وروابط دوستانه ایجاد می کنند ۴.باعث تقویت مهارتهای اجتماعی می گردد.۵. منجربه تقویت عزت نفس می شود.

نویسندگان

حمیده قدیم خانی

کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث، آموزگار پایه ششم ابتدایی، آذربایجان غربی، خوی