تحلیل محتوای کتاب کار و فناوری پایه ششم ابتدایی از نظر توجه به مولفه های برنامه درسی مهارت محور

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب کار و فناوری پایه ششم ابتدایی از نظر توجه به مولفه های برنامه درسی مهارتمحور بوده است . بنابراین این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش گردآوری یافته ها جز تحقیقات کمی از نوع تحلیل محتوی و باروش آنتروپی شانون انجام شده است . جامعه آماری این پژوهش شامل تصاویر، متون و جداول کت اب کار و فناوری پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی ۰۳-۱۴۰۲ بود. نمونه در این پژوهش با روش سرشماری انجام شد و شامل متون، تصاویر و جداول کتاب کتاب کار و فناوری پایه ششم ابتدایی بوده است . ابزار گردآوری یافته ها در این پژوهش شامل فرم های فیش برداری و سیاهه تحلیل محتوای محقق ساخته بود که بر اساس پنج مولفه گرایش به مهارت ورزی، مهارت های اشتغال، خلاقیت و ابتکار عمل ، مهارتهای تفکر و شایستگی های محیط کار تدوین شد. روایی ابزار با استفاده از نظر خبرگان و پایایی آن با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ ۸۹/۰ محاسبه شد. یافته های پژوهش نشان داد که در کتاب کار و فناوری پایه ششم ابتدایی به مولفه خلاقیت و ابتکار عمل با ضریب اهمیت ۶۰۵/۰ و بار اطلاعاتی ۶۷۸/۰ توجه بیشتری شده است و به مولفه نگرش مهارت های اشتغال با ضریب اهمیت ۲۰۲/۰ و بار اطلاعاتی ۲۹۸/۰ به میزان کمتری توجه شده است . با توجه به یافته های پژوهش پیشنهاد می گردد جهت رفع بحران بیکاری دانش آموختگان به مولفه اشتغال و مهارت های مرتبط با آن توجه بیشری شود.

کلیدواژه ها:

کار و فناوری ، برنامه درسی مهارتمحور ، تحلیل محتوی ، آنتروپی شانون.