اثربخشی آموزش بخشش بر کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان

کیفیت زندگی مفهومی چندبعدی و یکی از مهم ترین پژوهش های بالینی است، لذا مطالعه حاضر باهدف تعیین اثربخشی آموزش بخشش بر کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان انجام شد. پژوهش حاضر با روش نیمه آزمایشی، با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه انجام شد. جامعه پژوهش شامل دانش آموزان پسر پایه هشتم شهر قاین در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند که به روش نمونه گیری در دسترس ۳۰ نفر انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسش نامه کیفیت زندگی تحصیلی اینلی و بورک (۱۹۹۹) بودند. گروه آزمایش آموزش بخشش را در ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقهای دریافت کردند، اما در این مدت گروه گواه آموزشی ندید. تجزیه وتحلیل داده ها با روش تحلیل کوواریانس تک متغیری انجام شد. نتایج نشان داد بین کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان در گروه های آزمایش و گواه، در پس آزمون، تفاوت وجود داشت و با توجه به بالاتر بودن میانگین نمرات گروه آزمایش در پس آزمون، می توان نتیجه گرفت که آموزش بخشش درمانی موجب افزایش کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان شد.

کلیدواژه ها:

آموزش بخشش ، کیفیت زندگی تحصیلی ، دانش آموزان