مدرسه مزرعه کشاورز FFS رهیافتی مشارکتی در جهت توسعه کشاورزی

هدف از تحقیق حاضر معرفی رهیافت مدرسه مزرعه کشاورزFFS به عنوان رهیافتی مشارکتی برای ترویج و توسعه کشاورزی می باشد. این تحقق به لحاظ اجرا از نوع تحقیقات مروری می باشد. به منظور گردآوری اطلاعات از سرچ های اینترنتی و منابع کتابخانه ای استفاده گردید. نتایج حاصل ازمطالعه نشان می دهد که مدرسه مزرعه کشاورز یک پارادایم جدید در ترویج کشاورزی می باشد و کمک می کند تا کشاورزان در تمام مراحلنوآوری، مشارکت کامل و پایدار داشته و به یک متخصص در مزرعه خود تبدیل شوند. از طریق این رهیافت ، کشاورزان نه تنها استراتژی کشت خود راتغییر می دهند، بلکه این توانایی را نیز می یابند که دلایل پذیرش شیوه های جدید را نیز برای دیگران توضیح دهند. به عبارت دیگر، در این روش آموزشی کشاورزان به کارشناسانی با اعتماد به نفس تبدیل می شوند و این امکان به وجود می آید که دانش بدست آمده از طریق مدرسه مزرعه کشاورز به طور سریعتری به کشاورزان دیگر انتقال یابد و در نتیجه می توان شاهد توسعه و ترویج کشاورزی باشیم

کلیدواژه ها:

رهیافت مدرسه مزرعه کشاورز ، مشارکت ، توسعه کشاورزی