بررسی میزان آگاهی از رفتارهای پرخطر و مهارت های خود مراقبتی در دانش آموزان مدرسه شهید ابراهیم ابراهیم زاده رزمغان شهرستان شیروان سال تحصیلی ۱۴۰۳ - ۱۴۰۲

هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان آگاهی از رفتارهای پرخطر و مهارت های خود مراقبتی در دانش-آموزان مدرسه شهید ابراهیم ابراهیم زاده رزمغان شهرستان شیروان سال تحصیلی ۱۴۰۳ – ۱۴۰۲ بوده است. روش پژوهش این مطالعه از نوع توصیفی - تحلیلی بوده و بر روی تعداد ۲۸ نفر از دانش آموزان دوره اول متوسطه مدرسه شهید ابراهیم ابراهیم زاده رزمغان انجام شد، نمونه گیری تصادفی و از هر سه مقطع تحصیلی انتخاب شدند که همگی پرسشنامه های مربوط به اطلاعات دموگرافیک، آشنایی با رفتارهای پرمخاطره و آشنایی با مهارت های خودمراقبتی را تکمیل نمودند. داده های جمع آوری شده توسط نرم افزار spss با آزمون t تک نمونه ای و آزمون اسپیرمن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که: میانگین سنی دانش آموزان مورد بررسی ۳۶/۱۱ سال بوده است. جوان ترین فرد ۱۱ سال و بیشترین سن ۱۵ سال بوده است. میانگین تعداد اعضای خانواده ۳۳/۴ است که خانواده ها بین ۳ تا ۶ نفر عضو داشته اند. بیشترین فراوانی تحصیلات پدران و مادران مربوط به گروه زیر دیپلم بوده است. سطح آگاهی از رفتارهای پرخطر دانش آموزان از سطح متوسط بالاتر بوده است و این تفاوت معنادار است. هم چنین آگاهی از مهارت های خود مراقبتی دانش آموزان بالاتر از میانگین مورد انتظار است و این تفاوت معنادار بوده است. بین آموزش و آگاهی از رفتارهای پرخطر رابطه معنادار وجود داشته است. هم چنین این رابطه بین آموزش و آگاهی از مهارت-های خود مراقبتی نیز معنادار است که به معنای تاثیر آموزش بر ارتقای سطح آگاهی از رفتارهای پر خطر و مهارت های خود مراقبتی است. با توجه به تاثیر آموزش در افزایش میزان آگاهی از رفتارهای پرمخاطره و آشنایی با مهارت های خود مراقبتی پیشنهاد می شود تا آموزش به عنوان یکی از دروس اصلی در قالب مهارت های زندگی در تمام پایه های تحصیلی اجرا شود.