بررسی محیط فرهنگی ،اجتماعی و عاطفی مدارس با تاکید بر نقش آن بر عملکرد تربیتی و تحصیلی فراگیران

مدرسه و محیط آموزشی از اساسی ترین بخش زندگی دانش آموزان مدارس و حتی افراد جامعه می باشد . مدرسه با عوامل تشکیل دهنده آن ، از مهمترین عنصر در رشد و فرآیند خلاقیت در ابعاد متفاوت اجتماعی ، علمی ، فرهنگی در زندگی دانش آموزان است . مدرسه همواره کانون تحولات فرهنگی و اجتماعی جامعه بوده و همواره تاثیرات مهمی در فعالیت ، حیاط و پویایی علمی جامعه دارد. در سال های اخیر با توجه به رشد روز افزون و وسعت تغییرات در روش های آموزشی ، سازگار نمودن بستر یادگیری با نیازهای دانش آموزان مورد توجه متخصصین قرار گرفته است . کسب علم مهم ترین و زیر بنایی ترین فعالیت انسان است که نقش بسیار اساسی در زندگی فرد و همچنین ایجاد فرهنگ و تمدن و پیشرفت وی دارد. امروزه کشورهای مترقی دستیابی به فرهنگ و تمدن پیشرفته خود را مدیون عملکرد موفقیت آمیز علمی می دانند و تلاش برای فعلیت بخشیدن به استعدادهای بالقوه جوانان خود دارند.مدرسه یکی از محیط هایی است که در تکوین شخصیت فرد تاثیر دارد. مدرسه بعد از خانواده مهم ترین نقش را در فرآیند اجتماعی کردن فرد به عهده دارد.مدرسه از طریق آموزش مهارت های علمی و فنی و فراهم آوردن زمینه همکاری گروهی و مسئولیت پذیری فرد موجب رشد همه جانبه و متعادل شخصیت فرد می شود.یکی از مهم ترین عوامل مرتبط با مدرسه جو اجتماعی - عاطفی مدرسه است . بنابراین هدف پژوهش حاضر بررسی محیط عاطفی و اجتماعی مدارس با تاکید بر اهمیت آن در پیشرفت تحصیلی می باشد.

کلیدواژه ها:

محیط عاطفی ، محیط اجتماعی ، مدرسه ، پیشرفت تحصیلی ، شخصیت .