بررسی رابطه حمایت اجتماعی، سلامت روان و هوش هیجانی با اعتیاد به فضایمجازی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه

هدف از این پژوهش، بررسی رابطه حمایت اجتماعی، سلامت روان و هوش هیجانی با اعتیاد به فضای مجازی در دانش آموزاندوره دوم متوسطه می باشد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی-همبستگی است. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش شامل کلیهدانش آموزان دوره دوم متوسطه مشهد در بازه زمانی سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۲ می باشد که نمونه مورد مطالعه به روش دردسترس تعداد ۵۰ شرکت کننده به طور غیرتصادفی، جهت تکمیل پرسشنامه ها انتخاب شدند. به منظور ارزیابی متغیرهایمورد مطالعه از پرسشنامه های اعتیاد به اینترنت دکتر کیمبرلی یانگ IAT ، حمایت اجتماعی شربورن و استوارت MOS-SSS، هوش هیجانی گلمن و سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر GHQ-۲۸ استفاده گردید. داده های گردآوری شده با استفادهاز نرم افزار تحلیل آماری SPSS-۲۴ مورد بررسی قرار گرفتند. یافته های حاصل از آزمون همبستگی پیرسون، رگرسیون خطیو گام به گام نشان داد که اعتیاد به فضای مجازی با حمایت اجتماعی و هوش هیجانی رابطه معنادار و در جهت معکوس و باسلامت عمومی نیز رابطه معنادار اما در جهت مستقیم دارد. همچنین همراهی سه متغیر به ترتیب به شکل سلامت عمومی،هوش هیجانی و حمایت اجتماعی بیشترین تاثیر را بر اعتیاد به فضای مجازی دارند. این یافته ها حاکی از آن است که هرچهحمایت اجتماعی و هوش هیجانی افراد بیشتر باشد، اعتیاد آنها به اینترنت و فضای مجازی بیشتر خواهد بود و هرچه سلامتعمومی افراد بیشتر باشد اعتیاد به فضای مجازی بیشتر خواهد بود.

کلیدواژه ها:

حمایت اجتماعی ، سلامت روان ، هوش هیجانی ، اعتیاد به فضای مجازی ، دانش آموزان متوسطه