سنتزپژوهی شاخص ها و مولفه های برنامه درسی تربیت دینی دانشجویان

تربیت دینی بخش مهمی از برنامه های درسی دانشجویان را تشکیل میدهد این مهم علاوه بر نقشی که درتثبیت هویت دینی فراگیران دارد موجب تحقق سایر اهداف تربیتی در نظام آموزش عالی میشود. شناخت مولفه هاو شاخصهای برنامه درسی تربیت دینی زمینه طراحی الگویی جامع در زمینه تربیت دینی را فراهم میآورد. لذاهدف پژوهش حاضر شناسایی ابعاد و مولفههای الگوی برنامه درسی تربیت دینی است. رویکرد پژوهش حاضرکیفی و روش آن سنتزپژوهی است. جامعه پژوهش کلیه مقالاتی میباشند ) ۱۲۴ مقاله( که از سال ۲۰۰۹ میلادیو ۱۳۸۵ شمسی تاکنون در مورد الگوی برنامه درسی تربیت دینی در پایگاههای تخصصی و علمی ارائه شده اند.نمونه پژوهش ۳۹ مقاله است که این تعداد بر اساس پایش موضوعی، اشباع نظری دادهها و به صورت هدفمندانتخاب شدند. دادههای پژوهش از تحلیل کیفی اسناد مورد مطالعه، گردآوری شده اند. جهت تجزیه و تحلیل داده-ها از تحلیل محتوا به شیوه مقوله بندی برمبنای الگوی سنتزپژوهی روبرتس استفاده شده است. جهت بررسیاعتبار یافته ها از کدگذاری مجدد یافته ها بر مبنای روش اسکات ) ۲۰۱۲ ( استفاده شده و ضریب توافق بینارزشیابان ۸۱ درصد محاسبه گردید. مولفه ها و شاخصهای الگوی برنامه درسی تربیت دینی در ۳ بعد، ۸۳ محورو ۱۲۹ مقوله شامل ابعاد ویژگیهای اهداف، فراگیران، مربیان، رویکردهای یاددهی یادگیری، محتوا، محیط، -ویژگیهای ارزشیابی، زمینه ها و الزامات شناسایی شدند.

کلیدواژه ها:

الگوی برنامه درسی ، تربیت دینی ، سنتزپژوهی