بررسی رابطه کیفیت تدریس اساتید با خلاقیت دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان (مطالعه موردی: دانشگاه فرهنگیان استان گلستان)

مقدمه: امروزه عنصر تدریس به عنوان یک اصل کلیدی در آموزش و یادگیری است. به همین دلیل موضوع کیفیت تدریس و ارتباط آن با سایر متغیرهای مرتبط با آموزش و یادگیری مورد توجه صاحبنظران این حوزه قرار گرفته است.سوال پژوهش: در این راستا پژوهش حاضر با موضوع بررسی رابطه کیفیت تدریس اساتید بر خلاقیت دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان گلستان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ صورت پذیرفته است.روش پژوهش: این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانشجو معلمان، دانشگاه فرهنگیان استان گلستان به تعداد ۲۳۲۴ بود، که تعداد ۳۳۱ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه کیفیت تدریس Rasouli (۲۰۰۹)، برای بررسی کیفیت تدریس و پرسشنامه خلاقیت Randsip (۱۹۷۹) برای ارزیابی میزان خلاقیت معلمان استفاده شد. داده ها با نرم افزار SPSS و با استفاده از آزمون های آماری (رگرسیون ساده و آزمون تی) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج: نتایج نشان داد، بین کیفیت تدریس و خلاقیت دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان گلستان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و بر اساس کیفیت تدریس اساتید، می توان میزان خلاقیت دانشجو معلمان را پیش بینی کرد.

کلیدواژه ها:

کیفیت تدریس ، خلاقیت ، دانشگاه فرهنگیان