بررسی استرس فکری دانش آموزان در مدارس ابتدایی
محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی مدیریت و تجارت الکترونیک
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 90
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCEMN06_015
تاریخ نمایه سازی: 24 مهر 1402
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش بررسی استرس فکری دانش آموزان در مدارس ابتدایی می باشد. استرس و اضطراب از مشکلات روانشناختیمهمی هستند که می توانند بر عملکرد تحصیلی و روانی دانش آموزان تاثیر منفی بگذارند. بنابراین، ارائه راهکارهایی برای کاهشاین مشکلات از اهمیت بالایی برخوردار است. در این مقاله، ابتدا مفاهیم اظطراب و استرس در رابطه با فرایند تحصیلی دانشآموزان توضیح داده می شوند. سپس، مهم ترین روش های مشاوره تحصیلی که به منظور کاهش اظطراب و استرس دانش آموزاناستفاده می شود، معرفی می شوند. بی میلی اطفال در مورد مدرسه رفتن، غالبا عادی است ولی اضطراب شدید و دائمی طفلاز این موضوع، علامت رفتار غیر عادی مهمی بوده، نشانه آن است که یا جنبه ای از محیط دبستان و رفتار معلمان ایجاد کنندهاین کیفیت است، یا اینکه محیط خانه چسبندگی شدید برای کودک دارد. تحقیقات نشان میدهند که ترس از مدرسه رفتن دردخترها شدت بیشتری دارد. علت اصلی مدرسه هراسی، اضطراب ناشی از جدایی والدین است. مادران این گونه اطفال نیزوابستگی های غیر عادی ظاهر می سازند و این ترس را تشدید می کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم صالحی کاهکش
کارشناسی روانشناسی عمومی اهواز، خوزستان، ایران
معصومه مشایخی
کارشناسی رشته مدیریت دولتی، اهواز، خوزستان، ایران
مهتاب سلطانی
کارشناسی ، اهواز، خوزستان، ایران
سمیه شهبازی
کارشناسی رشته مدیریت فرهنگی، اهواز، خوزستان، ایران