شناسایی فراگیران با اختلالات یادگیری و نشانه های بروز نارسایی در دانش آموزان ابتدایی

مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است. ناتوانی های یادگیری یا اختلالات یادگیری ، اصطلاحی مادر برای طیف گسترده ای از مشکلات یادگیری است. ناتوانی یادگیری ارتباطی با هوش یا انگیزه ندارد. کودکان دارای اختلال یادگیری تنبل یا خنگ نیستند. در حقیقت ، اکثر آنها به اندازه بقیه باهوش هستند. فقط سیم کشی مغز آنها متفاوت است. این تفاوت بر نحوه دریافت و پردازش اطلاعات توسط آنها تاثیر می گذارد. نتایج حاصل از پژوهش نشان میدهد که: عوامل موثر بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بسیار گسترده و وسیع میباشند، شناسایی این عوامل و رفع مشکلات و نارساییهای در سیستم آموزشی علی الخصوص برای حل مشکلات کودکان ناتوان یادگیری بسیار مهم است. یادگیرندگان از نظر شخصیتی، نگرشها،واکنشهای هیجانی، شیوه ها و سبکهای یادگیری، سبکهای شناختی و غیره با هم تفاوتهایی دارند که یادگیری و نحوه ی ۱ برخورد آنها با مسائل و مشکلات را تحت تاثیر قرار میدهد.

کلیدواژه ها:

ناتوانی یادگیری ، نارسایی ، فراگیران ، اختلالات