اثربخشی درمان راه حل محور بر افزایش اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی درمان راه حلمحور بر افزایش اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲در شهر شیراز بود. سه دانش آموز دختر دبیرستانی به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. در این پژوهش، از طرح آزمایشی تک موردی از نوع خط پایه چندگانه استفاده شد. درمان راه حل محور در سه مرحله خط پایه، مداخله و پیگیری انجام شد و آزمودنیها به پرسشنامه اشتیاق تحصیلی اسکاوفیلی و همکاران (۲۰۰۲) پاسخ دادند. داده های به روش ترسیم دیداری، شاخص تغییر پایا (RCI) و فرمول درصد بهبودی تحلیل شدند. نتایج نشان داد که درمان راه حل محور بر هدفهای درمان تاثیر دارند. درمان راه حل محور در بهبود اشتیاق تحصیلی اثر معنیداری داشت. بنابراین، پیشنهاد میشود در برنامه های آموزشی، مشاوران مدارس برای حل مشکلات تحصیلی و بهبود اشتیاق تحصیلی دانش آموزان از درمان راه حل محور استفاده کنند تا بتوانند مسائل تحصیلی دانش آموزان را بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

درمان راه حل محور ، اشتیاق تحصیلی ، دانش آموزان