بررسی تاثیر شرکت دانش آموزان در فعالیت های مدرسه (شورای مدرسه )

در هر اجتماع علمی سازمان هایی وجود دارند که برای تقویت آن اجتماع علمی نقش های متعددی را ایفامی کنند. تربیت دانش آموزان ابتدایی که در آغاز ورود به اجتماع بزرگ انسانها هستند از حساسیت ویژه ای برخوردار ا ست .دراین دوره که بعنوان ا ساس دوره های بالاتر آموز شی ا ست ، دانش آموزان تجربیاتی ک سب می کنند که درصورتیکه مرتبط با هم ودر ارتباط با مسایل شخصی واجتماعی باشد، برانگیزاننده، سودمند وموثر خواهد بود ویادگیری مادام العمررا به همراه خواهد داشت . یکی از فعالیت هایی که به اهداف این دوره یاری می رساند، فعالیت های گروهی است . با عنایت به رویکردهای جدید آموزش وپرورش نظیر مدیریت مبتنی بر مشارکت ومنا سبات ان سانی ، تمرکز زدایی ومدر سه محوری در نظام آموزش وپرورش، جلب مشارکت عملی وحضور فعال دانش آموزان در فرایند تصمیم سازی وتصمیم گیری وامور اجرایی مدر سه بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است . در بند ۷ اصل شورای دانش آموزی آمده است که : » در مدارس به عنوان آموزش عملی وبرای پرورش روحیه همکاری وتعاون وهمفکری و سعه صدر، ت شکیل شورای دانش آموزی مورد تاکید قرار گیرد، این شوراها عملا در تنظیم جریان امور مدرسه وهدایت پاره ای از فعالیت های خاص دانش آموزان علاوه بر نقش آموزشی می توانند جنبه اجرایی نیز داشته باشند).«فرهمندیان و دیگران، ۱۳۸۳)

کلیدواژه ها:

مشارکت ، مدرسه ، دانش آموز