پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی دوره دوم متوسطه بر اساس هوش معنوی و هوش هیجانی

این پژوهش با هدف بررسی پیشبینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی بر اساس هوش هیجانی و هوش معنوی انجام گردید. روش پژوهش از نوع همبستگی وجامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان گلبهار در سال تحصیلی -۱۴۰۰ ۱۳۹۹ هستند که با روش نمونه گیری خوشه ای از بین مدارس انتخاب شدند. حجم نمونه پژوهش ۳۰۶ نفر است که این تعداد به پرسشنامه های هوش معنوی کینگ و هوش هیجانی پترایدر و فارنهام پاسخ دادند. معدل تحصیلی دانش آموزان هم به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی مورد استفاده قرارگرفت. داده های جمع آوری شده با نرم افزار SPSS ۲۲ و آزمون آماری تحلیل کوواریانس تحلیل شد. یافته ها نشان داد که هوش هیجانی و هوش معنوی پیشرفت تحصیلی را پیش بینی میکند. از آنجایی که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان لازمه تحول در آموزش و پرورش میباشد لازم است دست اندرکاران امر تعلیم و تربیت در زمینه ارتقا هوش معنوی دانش آموزان بکوشند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، هوش معنوی ، پیشرفت تحصیلی.