بررسی تاثیر عوامل مدرسه ای بر سبک مدیریت کلاس معلمان

معلم محور اصلی نظام اجتماعی کلاس درس است که با برقراری ارتباط با دانش آموزان می تواند در تحول روانی و اجتماعی آناننقش موثر ایفا کند. برای یادگیری بهتر، ارتقاء علمی دانش آموزان و نیز رشد شخصیت آنان، نحوه مدیریت و اداره کلاس درس وتوانایی در ایجاد جو مطلوب، نقش مهمی ایفا می کند. ولی عاملی اثر گذار و لازم برای دستیابی به این مهم عوامل مدرسه ای میباشد. بدین معنا که یک مدرسه ی ایده آل باید ویژگی هایی داشته باشد که رشد دانش آموزان و مدیریت بهتر کلاس توسط معلم راشامل شود . ولی در تحقق این امر مدارس با چالش هایی روبه رو هستند بعضا دیده می شود که در یک مدرسه شیوه ی ارزشیابیقدیمی و نامناسب به کارگرفته میشود یا کلاس و مدرسه فاقد امنیت فیزیکی می باشند. همچنین محیط مدرسه به فضایی بی روحبرای دانش آموزان تبدیل شده است و شادی و نشاط طبیعی در محیط مدرسه وجود ندارد. ازسوی دیگر عدم به کارگیری فناوریاطلاعات و ارتباطات و قطع ارتباط معلم با والدین، قوانین مدرسه و عدم دادن تغذیه به دانش آموزان برخلاف گذشته، همگی عواملیهستند که بر سبک مدیریت کلاس توسط معلم اثر گذار بوده و بهره وری لازم را ازکلاس و دانش آموزان سلب کرده است. اینپژوهش با بررسی این موارد به اهمیت آن پرداخته است.

کلیدواژه ها:

سبک مدیریت کلاس ، دانش آموزان ، معلم ، مدرسه