شناسایی و اولویت بندی کاربردهای اینترنت اشیا و بررسی چالش های آن در صنعت آموزش

این پژوهش به مطالعه و بررسی ” شناسایی و اولویت بندی کاربردهای اینترنت اشیا و بررسی چالش های آن در صنعت آموزش” می پردازد و فرصتهایی که از طریق بهره گیری از فناوری اینترنت اشیا در محیطهای یادگیری ایجاد خواهد شد، و نیز شناسایی و اولویت بندی کاربردهای اینترنت اشیا در حوزه آموزش و پرورش برای کمک به ارتقاء کیفیت آموزش در مدارس پرداخته می شود. مطالعه ی حاضر بر اساس هدف از نوع توصیفی است در این پژوهش ما قصد داریم با مرور مقالات و نیز جمع آوری داده ها به شناسایی ، و دسته بندی کاربردهای اینترنت اشیا در صنعت آموزش و نیز بررسی تاثیرات آن بر فرایند یاددهی -یادگیری در مدارس بپردازیم . تحقیقات راجع به اینترنت اشیا در حوزه های مختلفی از جمله صنعت آموزش در حال انجام است ، پلت فرم های آموزشی از جمله کلاس های درس هوشمند، آزمایشگاه های هوشمند و پردیس های هوشمند و ... برای بررسی سودمندی برنامه های یادگیری هوشمند مبتنی بر اینترنت اشیا انجام شده است و هنوز چیزهای بیشتری در مورد اینترنت اشیا در آموزش باقی مانده است . اگرچه IOT مزایای مختلفی در آموزش دارد، اما ممکن است مجبور باشد حریم خصوصی و امنیت را به خطر بیندازد در آینده ممکن است تکنیک های جدیدی معرفی شود که بتواند همه این مسائل را حل کند. نتایج حاصل از بررسی فرضیات تحقیق نشان داد که در کلاسهای درس مبتنی بر IOT کیفیت درس حین تدریس می توان اندازه گیری نمود و نتایج تقریبا بصورت بلادرنگ در اختیار معلم قرار خواهد گرفت تا وی بتواند از نتایج حاصله از ارائه درس آگاه شده و کیفیت تدریس را همواره ارتقاء بخشد.

کلیدواژه ها:

اینترنت اشیا (IOT) ، کیفیت آموزش ، روشهای نوین یاددهی و یادگیری ، کلاس های درس هوشمند