رابطه میزان شادکامی با راهبردهای تدریس معلمان ابتدایی ناحیه یک شهریزد

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میزان شادکامی با راهبردهای تدریس معلمان ابتدایی شهر یزد در سال تحصیلی ۹۵-۱۳۹۴ صورت گرفته است . این پژوهش از نوع توصیفی - همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی است . ۳۰۲ نفراز معلمان ابتدایی ناحیه یک شهر یزد که به روش نمونه گیری طبقه ای و به صورت تصادفی و بر اساس جدول کرجسی و مورگان از جامعه (۱۱۵۹(N= انتخاب شدند و به پرسشنامه راهبردهای تدریس کایا و همکاران(۲۰۱۱) و پرسشنامه شادکامی آکسفورد آرگایل و همکاران (۱۹۸۹) پاسخ دادند. دادههای به دست آمده با استفاده از شاخص های آمار توصیفی جهت توصیف متغیرهای پژوهش و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون) مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج مطالعه نشان داد بین شادکامی معلمان با روش تدریس سخنرانی ، اکتشافی و کاوشگری ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

شادکامی ، راهبردهای تدریس ، معلمان.