پیش بینی خودآگاهی هیجانی بر اساس راهبردهای مقابله ای و تفکر انتقادی

هدف این پژوهش پیش بینی خودآگاهی هیجانی بر اساس راهبردهای مقابله ای و تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی بود. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر نوع توصیفی همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز می باشد که با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۳۷۶ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. روش نمونه گیری در این پژوهش تصادفی خوشه ای است. جهت جمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه تفکر انتقادی کالیفرنیا فاشیون و فاشیون (۱۹۸۸)، خودآگاهی هیجانی بار آن و راهبردهای مقابله ای لازاروس (۱۹۹۳) استفاده شده است. روایی صوری و محتوایی ابزار پژوهش توسط کارشناسان و متخصصان و اساتید راهنما مورد تایید قرار گرفته است. پایایی ابزار پژوهش با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ بالای ۷۰/۰ گزارش شده است. یافته های پژوهش نشان داد که راهبردهای مقابله ای و تفکر انتقادی قادر به پیش بینی خودآگاهی هیجانی دانشجویان می باشد. ابعاد راهبردهای مقابله ای قادر به پیش بینی خودآگاهی هیجانی دانشجویان می باشد. ابعاد تفکر انتقادی قادر به پیش بینی خودآگاهی هیجانی دانشجویان می باشد.

کلیدواژه ها:

خوداگاهی هیجانی ، تفکر انتقادی ، راهبردهای مقابله ای ، دانشجویان.