کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش کلاسهای چندپایه

سابقه و هدف: امروزه در قرن بیست ویکم با توجه به حجم عظیم اطلاعات، افراد بهسوی مدیریت اطلاعات هدایت میشوند، بر اساس یافته های روانشناسی یادگیری، دانش آموزان از طریق دیدن و بهکارگیری وسایل مختلف،مطالب درسی را بهتر و راحتتر میآموزند، زیرا وسایل کمکآموزشی به سبب فعال کردن حواس مختلف دانش آموزان،امر آموزش را واقعیتر، عملیتر و دلپذیرتر میسازند.ظهور پدیده شگفت انگیز فناوری اطلاعات در دو دهه آخر قرن بیستم و توسعه آن در نظام رسمی آموزشوپرورش کشورهای پیشرو باعث گسترش فرصتهای یادگیری و دسترسی آسان به منابع آموزشی و یادگیری شده ا ست .در این رویکرد، فناوری اطلاعات بهعنوان یک ابزار و وسیله تاثیرگذار در فرایند یاددهی - یادگیری موردتوجه قرار داده ا ست.لذا هدف از این مطالعه نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزشوپرورش میباشد .در این مقاله سعی شده است به نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش پرداخته شود.روش تحقیق حا ضر تو صیفی -تحلیلی ا ست .مواد پژوهش شامل :کلیه منابع( کتابها، مقالات، پایاننامه ها )مرتبط با مو ضوع موردبرر سی میبا شد . درنتیجه فناوری اطلاعات و ارتباطات را میتوان بهعنوان ابزاری نیرومند برای ارتقای کیفیت و کارآیی آموزش و یادگیری موردا ستفاده قرار داد .تو سعه روزافزون ابزارهای مبتنی بر این فناوریها و سرعت فراوان تطبیق آن با نیازمندیهای انسان، موجب شده تا شکل جدیدی از محیط یادگیری و تعاملی خلاق، فعال و فراگیر ایجاد شود. آموزش مهارتهای فناوری اطلاعات و ارتباطات، هستهی مرکزی بسیاری از نظامهای آموزشوپرورش جهان را تشکیل داد.

کلیدواژه ها:

فناوری ، اطلاعات و ارتباطات ، آموزش