چگونه تشویق های بیرونی را برای دانش آموزان ابتدایی به تشویق های درونی تبدیل کنیم

تربیت عبارت است از فراهم سازی شرایط و زمینه هایی تا متربی با میل خود و با انتخاب و اراده خود در جهت نیل به کمال گام بردارد و در این میان نقش تربیتی تشویق بسیار حساس و ضروری است . تشویق علاوه بر نقش قدردانی ، نقش انگیزشی نیز دارد و باعث برانگیختگی قوای بیشتر انسان در جهت تحول برای رسیدن به کمال می شود . پژوهش حاضر که با روش توصیفی - تحلیلی انجام شده است بر آن است تا با بیان علل اهمیت و ارجحیت انگیزه های درونی نسبت به محرک ها و تشویق های بیرونی در دانش آموزان ابتدایی ، به بررسی راهکارهای چگونگی ایجاد و تبدیل تشویق بیرونی به تشویق و انگیزه درونی بپردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که تکیه بر انگیزه های درونی دانش آموزان بهترین نوع تشویق در جهت تقویت و تکرار رفتارهای مطلوب آنان بوده و فرد با تلاش و پشتکار بیشتر برای کسب اهداف خود گام برمی دارد .

کلیدواژه ها:

تشویق ، دانش آموزان ابتدایی ، انگیزه درونی ، محرک بیرونی