ارزیابی سطح سواد اطلاعاتی معلمان مقطع ابتدایی شوشتر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 69
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_0974
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر ارزیابی سطح سواد اطلاعاتی معلمان مقطع ابتدایی شوشتر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. روش پژوهش توصیفی پیمایشی می باشد. جامعه ی آماری پژوهش شامل تمام آموزگاران مقطع ابتدایی شهر شوشتر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به تعداد ۴۷۰ نفر بود که بر اساس جدول کرجسی مورگان تعداد ۲۱۴ نفر از آن ها به روش نمونه گیری سهمیه ای به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار پژوهش پرسشنامه سواد اطلاعاتی یزدانی (۱۳۹۱) بود. نتایج با استفاده از روش های آمار توصیفی مانند میانگین و انحراف استاندارد و روش های آمار استنباطی مانند آزمون t تک نمونه ای با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شد. نتایج نشان داد سطح سواد اطلاعاتی معلمان مقطع ابتدایی شوشتر در حد متوسط (میانگین ) قرار دارد. در نتیجه دست اندرکاران نظام آموشی ، مداخلاتی جهت بهبود سواد اطلاعاتی معلمان شوشتر طرح ریزی و اجرا نمایند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
غلامرضا اصلانی
گروه علوم تربیتی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران
معصومه تجویدی
گروه علوم تربیتی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران