بررسی تاثیر سبک رهبری تحولی بر نوآوری سازمانی با نقش واسطه ای مدیریت دانش

پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر سبک رهبری تحولی بر نوآوری سازمانی با توجه به نقش واسطهای مدیریت دانش در آموزش و پرورش ناحیه۴شهر اهواز انجامگرفته است. روش پژوهش از نظر هدف »کاربردی« و بر اساس ماهیت و روش، یک پژوهش توصیفی-پیمایشی از شاخه میدانی است. جامعه آماری را تعداد ۲۶۵ نفر از مدیران مدارس وکارشناس مسئولان، کارشناسان، معاونان تشکیل میدهند که با توجه به محدود بودن جامعه تحقیق از روش نمونه گیری سرشماری استفاده می شود و تمامی اعضای جامعه در پژوهش مشارکت داشتند. برای گردآوری داده ها در این پژوهش از پرسشنامه استاندارد سبک رهبری باس و آلیو (۱۹۹۵)، نوآوری سازمانی جرفی و همکاران (۲۰۱۳) و مدیریت دانش جاشپارا (۲۰۰۲) استفاده شده است. داده های جمع آوری شده به کمک آزمون های کلموگروف اسمیرنوف، تحلیل عاملی تاییدی و تکنیک معادلات ساختاری و با استفاده از نرم افزارهای SPSS ۲۲ و Amos مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که مولفه های ترغیب ذهنی، نفوذ آرمانی، انگیزش الهام بخش و ملاحظه فردی به صورت مستقیم و همچنین به واسطه مدیریت دانش بر نوآوری سازمانی تاثیر دارند.

کلیدواژه ها:

نوآوری سازمانی ، مدیریت دانش ، سبک رهبری تحول گرا.