بررسی شیوههای رویکرد تولیدمحوری و مهارت آموزی در نظام تعلیم و تربیت

پژوهش حاضر با هدف »بررسی شیوههای رویکرد تولید محوری و مهارت آموزی در نظام تعلیم و تربیت « انجام گرفته است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد و با رویکرد توصیفی و تحلیلی دادههای مرتبط با پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است . در راستای تحقق فرمایشات رهبری و دغدغه های ایشان در حوزه حمایت از کالای ایرانی و دستیابی به ایران قوی ، ضرورت تحقق تولید و تولیدگری در دانش آموزان مدارس، امری مهم تلقی می گردد. بر این اساس، یافته های پژوهش بیانگر آن است که در توسعه تولیدگری ، توجه به آموزش تولید از همان مقطع ابتدایی ، برنامه ریزی بلندمدت در تدوین محتوای کتاب آموزشی مدارس منطبق بر تولیدات داخلی ، نحوه پرورش خلاقیت و استفاده از نوشت افزار ایرانی در مدارس برخوردار باشند. همچنین در آموزش تولیدگری به دانش آموزان باید به یادگیری کسب و کار، مهارت صحبت کردن، تفکر و خلاقیت ، توجه داشت تا امکان مشارکت دانش آموزان در جریان تدریس فراهم آید.

کلیدواژه ها:

تولید محوری ، مهارت آموزی ، تعلیم ، تربیت