تاثیر انگیزه شناختی -رفتاری بر میزان مشارکت عملی دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 456

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICJLP06_051

تاریخ نمایه سازی: 25 تیر 1402

چکیده مقاله:

این مطالعه به بررسی رابطه بین انگیزه دانش آموز SDT و میزان مشارکت او JD-R می پردازد و به و تعاملی مطالعه که ریشه در تئوری های خودمختاری و نیازهای روز جامعه دارد پاسخ می دهد. یافته های اینمطالعه نشان می دهد که تقویت کننده ها و گزلرها رابطه متفاوتی با درگیری عملی دانش آموزان دارند .مفهومانگیزه اغلب در دسته عوامل مثبت گنجانده شده است و به نوبه خود منجر به انگیزه می شود (اونیل و مکاران ۲۰۱۱ سالانوا و همکاران ۲۰۱۰ - ویگند و گلر ۲۰۰۵ ) .با این حال، وجود محر ک های منفی (برای مثال اضطراب امتحان و احساس درماندگی) را نمی توان نادیده گرفت .نتایج نشان می دهد که مطالعاتی که برای انگیزهانجام می شود باید هر دو جنبه را در نظر بگیرند :عوامل/ابعادی که از انگیزه حمای ت می کنند و آن هایی که برخلاف انگیزه عمل می کنند

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مجید امینی خوراسگانی

کارشناسی ارشد ژنتیک، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد، شهرکرد، ایران