نقش رسانه های جمعی در نهضت نرم افزاری

سال انتشار: 1387
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,008

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IAUKISPC01_016

تاریخ نمایه سازی: 20 آبان 1391

چکیده مقاله:

ایده ی مطرح شده در سالهای اخیر از سوی رهبر معظم انقلاب اسلامی تحت عنوان نهضت نرم افزاری از نکات بنیادی است که در جهت گیری و سرعت بخشی به آرمان های انقلاب اسلامی واجرای سیاستهای کلان کشور نقش کلیدی بازی می کند. در حالی که آموزه های دینی ما در قرآن و سخنان ائمه طاهرین مکرر بر تعقل و تفکر تأکید دارند و صواب آنها را گاهی بیش از صواب عبادت فرشتگان می دانند؛ متأسفانه با استناد رشته های معدودی، شاهد نوعی سکون و در جا زدن در تئوری پردازیهای علمی و به دنبال آن تکنولوژی پیشرفته هستیم. این مشکل در رشته های علوم انسانی بیشتر وجود دارد. واژه نهضت می تواند بیانگر تغییر بنیادی و سرنوشت سازی باشد که روند حرکت علم و جهت گیری به سمت آرمان های انقلاب را تسریع بخشد. از سوی دیگر تأکید بر واژه نرم افزاری بیانگر توسعه و رشد ایده ها، برنامه ها و توجه به عناصر انسان ساز و ارتقا سطح معنوی آحاد جامعه است. به تعبیر دیگر این نهضت صرفاً در حد سخت افزارها محدود نشده بلکه باعث تحول علمی و اخلاقی جامعه می باشد. بدون شک تکنیک و تفکر دو بال مکمل یکدیگرند زیرا از یک سو با ارائه ایده جدید می توان به وسائلی دست یافت که از مواهب طبیعت به صورت بهینه استفاده کرد و از سوی دیگر زمینه ساز پژوهش، طرح فرضیه هاو بالاخره تئوری های جدید خواهد بود که این امر مجدداً در نظریه پردازی و کاربرد آن در زندگی بشر (فناوری) مؤثر خواهد بود، علاوه بر لزوم توجه به دو عنصر مهم سخت افزار برای نیل به اهداف توسعه، بر واژه جنبش نرم افزاری تأکید شده است. یعنی نقطه شروع پیشرفت جامعه، در ایده ها و تئوری پردازی های جدید و نه انتقال صرف ابزار و فناوری بدون زمینه اجتماعی و فرهنگی مستعد می باشد. نهضت نرم افزاری و تولید علم در سطح جامعه و نه در سطح قشر خاصی از جامعه باید با نگاه سیستمی تحقق یابد. برای این هدف، کلیه مراکز آموزشی رسمی و غیر رسمی مانند مدارس، خانواده، رسانه های جمعی و مساجد، در قالب بک مجموعه یکدست و هم جهت باید مشعل دار این حرکت باشند. نقش رسانه های جمعی به علت داشتن مخاطبین عام بسیار حساس است. زمانی که خردسالان ما قریب 4 ساعت از شبانه روز در مقابل تلویزیون بنشینند و منفعلانه تصاویر و برنامه های تلویزیونی را که در بسیار از مواقع در سطح رشد شناختی و عطفی و روانی حرکتی آنها نیست، ببینند نباید انتظار داشت که بتوانند صحیح و منطقی فکر کنند و مسائل خود و جامه را حل کنند. مشابه همین مشکلات برای بزرگسالان و سایر اقشار جامعه قابل طرح است. در این مقاله مؤلف تلاش می کند نقش رسانه های جمعی خصوصاً تلویزیون را در شتاب دادن نهضت نرم افزاری و یا بالعکس بررسی و راهکارهای مناسب را ارائه نماید.

نویسندگان

محمدرضا نیلی احمد آبادی

عضو هیئت علمی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدیان، حمید رضا، آموزش و نگرش به توسعه ی آن ... [مقاله کنفرانسی]
  • اولسون، دیوید، رسانه ها و نمادها، صورت های بیان، ارتباط ...
  • پستمن، نیل، نقش رسانه ها، تصویری در افول دوران کودکی، ...
  • حکیمی، محمد رضا، محمد حکیمی و علی حکیمی، الحیاه، ترجمه ...
  • دادگران، سید محمد، مبانی ارتباطات جمعی، تهران: فیروزه، چاپ سوم. ...
  • داریر بن بف، تاریخ نبوی یا محمد بزرگ رهبر عالم ...
  • رشاد، علی اکبر، (http :/www.danaee .com) ...
  • ساروخانی، باقر، جامعه شناسی ارتباطات، تهران، اطلاعات، 1367 ...
  • قبادی، حسین علی، (http :/WWW .danaee.com) ...
  • مطهری، مرتضی، تعلیم و تربیت در اسلام، الزهرا، 1362 ...
  • معتمدنژاد، کاظم، وسایل ارتباط جمعی، دانشگاه علامه باطبایی، 1371 ...
  • منتظر، غلامعلی، تاملی بر برنامه ی توسعه ی اطلاعاتی ایران ...
  • Anfang Ginther und andere. Grundbegriffe Medie npadagogik. Minchen: Kopad.1 997 ...
  • Goglin Ingrid und Dieter Lenzen (Hrsg.). M edien-Genration _ Beitrage ...
  • نمایش کامل مراجع