تجارب کارورزی دانشجو معلمان دارای اضطراب اجتماعی شهر مشهد : یک مطالعهپدیدارشناسی

این پژوهش با هدف مطالعه پدیدارشناسانه تجارب دانشجو معلمان دختر دارای اضطراب اجتماعی شهر مشهد انجام شد. روش تحقیق کیفی و پدیدارشناسی می باشد . جامعه آماری تمام دانشجومعلمان دختر شهر مشهد بوده که در زمانانجام پژوهش (آذرماه ۱۴۰۱ ) ، درحال گذراندن دوره کارورزی ۱ یا ۳ بودند . از میان آنها ۵۰ نفر به طور تصادفی بهپرسشنامه اضطراب اجتماعی جرابک پاسخ دادند و تا اشباع نظری ، با ۵ نفر که نمره اضطراب بالایی گرفته بودند ،مصاحبه از نوع نیمه ساختار یافته انجام گرفت . در نهایت از روش ون منن برای تحلیل و بررسی مصاحبه ها استفاده شد . تجربیات بدست آمده از کارورزی دانشجو معلمان دارای اضطراب اجتماعی ، مربوط به هشت مقوله «استاد درس کارورزی»، «معلم/ مشاور راهنما»، «آموخته های دانشگاهی» ، «انتخاب مدرسه»، «جا نیافتادن کارورزی در مدارس»، «علاقه به رشته»، «تفاوت های کارورزی مشهد و شهر محل خدمت» ، «ارزیابی کلی مثبت» و ۲۱ زیر مقوله می باشد . نتایج حاصل از بررسی ها ، ضرورت توجه جدی به مسائل دانشجو معلمان کارورز را برای ایجادآمادگی برای ورود به عرصه شغل معلمی و تحقق هدف برنامه درسی کارورزی ، در پی دارد

کلیدواژه ها:

پدیدارشناسی ، کارورزی ، دانشجو معلمان ، اضطراب اجتماعی ، مطالعه کیفی