بررسی اثر بخشی بازی بر کودکان بیش فعال و نقص توجه

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 100

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HSPC12_013

تاریخ نمایه سازی: 13 خرداد 1402

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش اثربخشی بازی درمانی بر کلاهش علائم اختلال بیش فعالی و کمبود توجه کودکان دبستانی مدارساختلال رفتار بود. روش تحقیق این پژوهش شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. پس از غربالگری ۱۲ دانش آموز دبستان از دو با استفاده از مقیاس والدین کانرز، و به طور تصادفی در دو گروه مداخله ۶) نفر) و کنترل ۶) نفر) قرار گرفتند. در ادامه مهارت بازی درمانی در طی ۱۲ جلسه یک ساعته به گروه آزمایش آموزش داده شد و گروه کنترل هیچگونه آموزشی دریافت نکرد. داده ها پس از گردآوری با استفاده از شاخص های آمار توصیفی و تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نمرات گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه در مقیاس والدین کانرز در پس آزمون تغییر معنی داری داشت. با توجه به نتایج بدست آمده می توان نتیجه گرفت که علائم بیش فعالی و کمبود توجه، ناتوانی یادگیری و اضطراب تحت تاثیر بازی درمانی، در قالب طرح آزمایشی اخیر کاهش یافته و این رویکرد به درمانگران و متخصصان روانشناسی پیشنهاد می گردد.

کلیدواژه ها:

بیش فعالی و کمبود توجه- بازی - ناتوانی های یادگیری اضطراب دانش آموزان

نویسندگان

علی اکبر درویش پور

شاغل آموزش و پرورش شهرستان مسجدسلیمان

وحید قاسمی مفرد

دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه فرهنگیان کرمان