بررسی رابطه بین انگیزه پیشرفت و منبع کنترل و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان سال اول متوسطه شهر مشهد

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین انگیزه پیشرفت و منبع کنترل و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان سال اول متوسطه شهر مشهد بود.جامعهآماری ۱۰۰ نفر بود که تعداد ۵۵ نفر دختر و ۴۵ نفر پسر به عنوان نمونه آماری با شیوه نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شدند.ابزارهای این پژوهش شاملپرسشنامه انگیزه هرمنس و پرسشنامه منبع کنترل راتر است.روش تحقیق این پژوهش از نوع همبستگی-توصیفی بود و برای آزمون فرضیه ها از ضریب همبستگیاسپیرمن استفاده شد. یافته های پژوهش حاضر نشان داد که بین انگیزه پیشرفت با منبع کنترل رابطه مثبت معناداری وجود دارد. بر این اساس می توان نتیجهگرفت که با تفاوت در منبع کنترل در افراد متفاوت موجب تفاوت در میزان انگیزه پیشرفت می شود.

کلیدواژه ها:

انگیزه پیشرفت ، منبع کنترل ، پیشرفت تحصیلی