مولفه های هوش هیجانی در کودکان و نوجوانان و تاثیر آن بر آموزش ویادگیری آن ها در مدرسه

هوش هیجانی نشاندهنده توانایی افراد در شناسایی، مدیریت و استفاده از هیجانات در انجام اموراست و ضرورت کاربرد آن موید این اصل است که محیط کار صرفا یک محیط منطقی نیست .همچنین در حرفه حسابداری نیز صرف ا عملانیت عامل اصلی نبوده و هیجانات به عنوان یک عاملموثر در حرفه حسابداری باید مدنظر لرار گیرد .توانایی نظارت و پایش احساسات و هیجانات خود ودیگران، تفکیک و تشخیص آنها، و استفاده از این اطلاعات به عنوان راهنمای تفکر و رفتار. هوشهیجانی شامل تواناییهایی مثل انگیزه دادن به خود، پشتکار در شرایط دشواری و سرخوردگی،کنترل رفتارهای تکانشی، به تاخیر انداختن خواسته ها، تنظیم هیجانات، جلوگیری از غلبه ی استرس برقدرت فکر کردن، همدلی با دیگران و امیدواری است.هوش هیجانی آخرین تحول و ابداع مهم، در درک رابطه بین تفکر و عاطفه است .برخلاف عقایدقبلی، بهترین و منحصر به فردترین کمکی که این سازه کرده، این است که عواطف و افکار را با همسازگار می داند و هوشمندانه آن ها را با هم ترکیب می نماید .همان گونه که بلایس پاسکال در جملهای مشهور می گوید“ :قلب، استدلال خاص خودش را دارد که چرا استدلال ها را نمی پذیرد .”درسازه ی هوش عاطفی، ادعا می شود که تفکر و عاطفه، آن گونه که قبلا فرض می شد، جدای از همنیستند .امروزه هوش عاطفی دارای دو حوزه و طیف گسترده است .یکی از طیف ها، روان شناسیاست که هوش عاطفی را به عنوان یک ویژگی یا خصیصه ی شخصیتی به حساب آورده و طیف دیگر، پژوهش های تجربی هستند که به صورت دقیق و جامع و آن را مورد مطالعه قرار داده وروش های ارزیابی معتبری برای سنجش آن ارائه نموده اند.

کلیدواژه ها:

هوش ، هوش هیجانی ، انگیزه ، دانش آموز ، مدرسه