اهمیت فراگیری دانش تکنولوژی آموزشی توسط معلمانو کاربرد آن در تدریس

امروزه با پیدایش و گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات استفاده از رایانه و اینترنت در فرایند یاددهی-یادگیری موجب تحول و نوآوری در آموزش شده است. جامعه ی بین المللی فناوری در تعلیم و تربیت این نکته را مورد تاکید قرار میدهد که معلمان کلاسهای امروزی باید آماده ی فراهم آوردن فرصتهای یادگیری فناوری محور برای دانش آموزان باشند. در این مقاله سعی شده است نقش وسایل الکترونیکی در تسهیل، تسریع و تقویت یادگیری و روش های تفسیر، تحلیل و خواندن مورد ارزیابی قرار گیرد. یادگیری مبتنی بر رایانه، تمایل دانشآموزان را برای مشارکت در تدریس افزایش میدهد و تدریس را موثرتر میکند و مشارکت فعال دانش آموزان مستلزم تسهیل یادگیری معلمان است که این امر با وسایل الکترونیکی امکانپذیرتر است. با اتصال دانش آموزان به فرایند یاددهی-یادگیری و به کارگیری آن و همچنین با درگیر شدن در شبکه های یادگیری به کمک وسایل الکترونیکی، یادگیری آسان می شود و مفهوم درس درک می شود و دانش آموزان از درس و درس خسته نمی شوند. کیفیت کلاس درس برای آنها مفید می شود که یادگیری را تسریع می کند. و معلم می تواند یادگیری دانش آموزان خود را در زمان مناسب تسریع و تقویت کند. با توجه به نقش معلمان در روش جدید تدریس، مسئولیت معلم تسهیل فرآیند تدریس کلاس اول است. این بدان معناست که دانش آموزان مسئول یادگیری هستند و معلم فقط یادگیری را تسهیل می کند و یادگیری تسریع به معنای استفاده از هنر معلم برای تسریع در یادگیری دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، دبیر ، محتوای الکترونیکی ، تکنولوژی آموزشی ، تسهیل یادگیری ، تسریع یادگیری ، تثبیت یادگیری.