تاثیر قصه گویی در درک بهتر دانش آموزان و جذابیت یادگیری برای آنها

در عصر حاضر قصه وسیله ای برای رفع نیازهای روانی کودکان و نوجوانان و حتی بزرگسالان .است بی شک یکی از دلایل جذابیت پدربزرگها و مادربزرگها برای فرزندان و نوه هایشان چیزی جز قصه گویی نیست. در این میان بودهاند پدربزرگها و مادربزرگهایی که به دلیل پیری و چروکیدگی صورتشان بچه ها از آنها دوری گزیده اند اما آنها با هنرمندی و ظرافت خاص قصه را با ریتم و آهنگ در می آمیخته و به این ترتیب رابطه عاطفی خود را با نوه هایشان تقویت میکرده اند. قصه و قصه گویی پدیده ای است که قدمتی طولانی دارد؛ آنچنان که هیچ قوم و ملت کهنی را نمیتوان یافت که قصه ها و حکایتهای مذهبی، حماسی اجتماعی و ... نداشته باشد. هرچند. نگارنده لذت شنیدن قصه از زبان مادر یا پدربزرگ را نچشیده اما جای خالی آن را با خواندن قصه های دیگران و گاه گوش دادن به قصه های تلخ و شیرین زندگی پدر و مادرش که هر دو در طفولیت از نعمت داشتن پدر و مادر محروم شده بودند پر میکرده است؛ قصه های پرمعنایی که در شکل گیری شخصیت فرزندان آنها نقشی پررنگ داشته اند. قصه تنها یک محرک روانی و شنیداری نیست بلکه کارکردهای فراوانی برای مخاطبان خود دارد از جمله اینکه آنها از طریق قصه با محیط پیرامون خود آشنا میشوند هر قصه ای میتواند فضایی را به وجود آورد که بچه ها هنگام رویارویی با نمونه های واقعی، رفتاری مناسب از خود نشان میدهند قصه به بچه ها در درک بهتر ارتباطها کمک میکند. با توجه به اینکه قصه گویی یکیاز بهترین و مهمترین راههای ارتباط نزدیک و تعامل سازنده بین معلم و دانش آموز است و استفاده از این شیوه در آموزش به ماندگاری بهتر و ارتقای کیفیت یادگیری منجر میشود این نوشتار با هدف تاکید بر ضرورت احیای قصه گویی در حوزه آموزش به این موضوع مهم در باب اهمیت یادگیری از طریق قصه میپردازد. نگارنده بر این باور است که معلم توانمند کسی است که هنر قصه گویی را میداند و اگر از نقشی که میتواند در زندگی دانش آموزانش داشته باشد و سهم با ارزشی که میتواند در شکل گیری شخصیت دانش آموز به خود اختصاص دهد واقف باشد با قصه گویی جانی تازه به کلاسش میبخشد.

کلیدواژه ها:

قصه ، شعر ، آموزش ، یادگیری مدرسه دانش آموز