نقش مشاور در مشاوره تحصیلی و ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یازدهم ریاضی فیزیک شهر اصفهان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 311

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_0364

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

دبیرستانی که ما انتخاب کردیم ، دارای ۲۱ کلاس می باشد که شامل: چهار کلاس دهم ریاضی، یک کلاس دهم ادبیات و علوم انسانی، سه کلاس دهم تجربی، سه کلاس یازدهم ریاضی، یک کلاس یازدهم ادبیات و علوم انسانی، دو کلاس یازدهم تجربی، سه کلاس دوازدهم ریاضی، یک کلاس دوازدهم ادبیات و علوم انسانی، سه کلاس دوازدهم تجربی می باشد.این مدرسه دارای یک مدیر ، دو معاون اجرایی، یک مشاور، پنج معاون مدرسه، و دو خدمتگزار می باشد. که دفتر مدیریت مدرسه به همراه دفتر معاونت اجرایی و دفتر مشاور مدرسه در داخل مدرسه سمت راست می باشد. و دفاتر معاونان دیگر در داخل خود راهرو های سالن های کلاس ها می باشد که ساختمان های کلاس ها شامل سه طبقه می باشد و هر طبقه شامل چندین کلاس می باشد.کلاس های یازدهم رشته ریاضی فیزیک در طبقه اول می باشد که شامل سه کلاس سی و چهار نفره می باشد.کلاس های یازدهم ریاضی فیزیک هر کدام به صورت جداگانه دارای یک تخته وایت برد و یک پرده دیتاشو و کیس و کابل شبکه و موس می باشد که دسترسی به امکانات فضای الکترونیکی برای دانش آموزان این کلاس ها محیا می باشد.اما زمانی که وارد کلاس یازدهم ریاضی دبیرستان شدم ، دانش آموزان پایه یازدهم ریاضی فیزیک در مورد مسائل مشاوره ای و کنکور از من سوال می پرسیدند و من متوجه این مسئله شدم که خیلی از مسائل و مباحث برای این دانش آموزان نا شناخته شده و مبهم هست و دانش آموزان نمی توانند با مسائل درسی و کلاسی خود کنار بیایند.روابط بیشتر دانش آموزان با یکدیگر بیشتر حالت دوستانه و صمیمی بود و اگر سر و صدایی در کلاس یک نفر انجام می داد بقیه دانش آموزان هم به دنبال آن شخص وی را همراهی می کردند. بیشتر آموزان در بحث یادگیری دروسی مثل هندسه و شیمی و فیزیک مشکلات فراوانی داشتند که مسائلی همچون: فیلترینگ شبکه های اجتماعی خارجی پیام رسان و بی انگیزگی و عدم توجه و عدم تمرکز و کلی مسئله دیگر ذهن آن ها را درگیر کرده و باعث شده که نتوانند به درس توجه کنند .از مشکلات دیگر این دانش آموزان می توان به عدم آشنایی دانش آموزان با رشته های دانشگاهی، چگونگی ثبت نام کنکور سراسری، مدارک مورد نیاز برای ثبت نام در کنکور سراسری، عدم آشنایی با منابع کمک آموزشی و درسی ، عدم آگاهی از درصد و تراز لازم برای کسب قبولی در رشته دانشگاهی مورد علاقه خود، نداشتن برنامه ریزی اصولی، عدم آگاهی از روش های مطالعه دروس مختلف، نداشتن آگاهی از تغذیه های مناسب دانش آموزی، نداشتن آگاهی از یادداشت برداری و خلاصه نویسی و... اشاره کرد.این بحث مقاله ما به کل دانش آموزان کلاس یازدهم ریاضی فیزیک مربوط می شود . یکی از دانش آموزان پایه یازدهم ریاضی دارای مدرک گواهی ثبت اختراع می باشد و از لحاظ درسی نیز نسبت به بقیه ی دانش آموزان پایه یازدهم ریاضی خیلی بالاتر می باشد اما متاسفانه با توجه به حوادث اخیر و همنشینی با بعضی از افراد مدرسه که اعتقادی به مسائل انقلابی ندارند باعث شده که از لحاظ درسی تضعیف شود .

نویسندگان

سیدامیرحسین سجادیه

گروه روانشناسی-دانشکده علوم تربیتی-دانشگاه فرهنگیان(پردیس شهید باهنر اصفهان)،

فاطمه السادات سجادیه

گروه روانشناسی-دانشکده روانشناسی-دانشگاه شیراز