بررسی رابطه بین توسعه حرفه ای معلمان با اشتیاق به مدرسه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین توسعه حرفه ای معلمان با اشتیاق به مدرسه دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت بوده است. روش پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش توصیفی از نوع همبستگی است.جامعه آماری پژوهش معلمان و دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت بودند که تعداد ۲۲۰ نفر معلم بر اساس جدول کرجسی و مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی ساده و تعداد ۲۰۲ دانش آموز به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. در تحقیق حاضر از پرسشنامه های اشتیاق به مدرسه و توسعه حرفه ای معلمان استفاده شد . همچنین روایی و پایایی ابزار نیز مورد تایید قرار گرفت به منظور تحلیل داد ها از دو روش آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد . تحلیل اماری داده ها نشان دهنده که بین توسعه حرفه ای معلمان با اشتیاق به مدرسه دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت رابطه معنادار وجود دارد

کلیدواژه ها:

توسعه حرفه ای معلمان ، اشتیاق به مدرسه ، هدانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت