بررسی تطبیقی شیوه مطالعه دختران نوجوان روستایی وشهری

درفصل اول به بیان مساله اهداف پژوهش ضرورت واهمیت سوالات پژوهش محدودیتهای پژوهش پرداخته درفصل دوم مواضعنظریه پردازان ودوتحقیق انجام شده درایران ودوتحقیق انجام شده درخارج بررسی ودرپایان فصل دوم آن تحقیقات را نقد نموده است درفصل سوم پس ازمقدمه به روش پژوهش جامعه آماری ، حجم نمونه ،ابزار،روش تحلیل داده ها وسطح تحلیل پرداخته اندفصل چهارم پس ازمقدمه به توصیف وتفسیر وهم جواری وتطبیق یافته ها پرداخته است است وسپس درادامه درفصل آخربعدازمقدمه خلاصه ای پژوهش آورده یافته ها براساس اهداف عینی ازخلاصه استنتاج نموده به نتیجه گیری پرداخته وپیشنهادات کاربردی ، پژوهشی ارائه نموده ومحدودیت های حین پژوهش یادآورشده است ابزارپژوهش نظرسنجی بوده است که پژوهندهازروش توصیفی کیفی استفاده نموده وبه جهت پربارشدن پژوهش ازروش کمی نیز استفاده نموده استنتیجه : پژوهش به این نتیجه رسیده است که اگر امکانات رفاهی وآموزشی فراهم نباشد ما نمی توانیم درکتاب خوانی ویادگیری پیشرفت داشته باشیم.

کلیدواژه ها:

آموزش وپرورش ، کتاب ، مطالعه ، نوجوان ، کتا بخانه