طراحی الگوی رهبری تحول آفرین و بررسی ارتباط آن با عملکرد شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان امیدیه

این پژوهش با هدف طراحی الگوی رهبری تحول آفرین و بررسی ارتباط آن با عملکرد شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان امیدیه میباشد. پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر گردآوری داده های، شیوه ترکیبی اکتشافی است؛ در روش کیفی، ۱۵نفر و در بخش کمی تعداد ۸۵ نفر از معلمان ابتدایی امیدیه به عنوان نمونه انتخاب شدند؛ ابزارهای گردآوری اطلاعات مصاحبه نیمه ساختاریافته و پرسشنامه های-۱ محقق ساخته ابعاد الگوی رهبری تحول آفرین پرسشنامه عملکرد شغلی صالحی عمران وکارگر ( ( ۱۳۹۵ بود ؛ روش تجزیه و تحلیل داده های کیفی، تحلیل مضمون (کدگذاری در سه مرحله، کدگذاری باز، کدگذاری محوری کدگذاری انتخابی)و در بخش کمی از آزمون همبستگی پیرسون و آزمون تی تک نمونه ای استفاده شد؛ یافته های تحقیق عبارت بودند از: ۷ کد استخراج شده، که بیانگر تداعیات ذهنی واقعی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان امیدیه ( دارای مدرک تحصیلی فوق لیسانس و دکترا ) میباشد. این کدها در ۴ابعاد شامل ( نفوذ آرمانی، ترغیب ذهنی، توجه و ملاحظات فردی، انگیزش الهام بخش) طبقه بندی شده اند؛ به ترتیب، بین ابعاد توجه و ملاحظات فردی، ترغیب ذهنی، انگیزش الهام بخش، نفوذ آرمانی با عملکرد شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان امیدیه رابطه مثبت و معنادار دارد؛ به ترتیب، الگوی رهبری تحول آفرین بر ابعاد بهبود کار، احساس مسئولیت در کار، همکاری در کار، رعایت نظم و .انضباط در کار مدیران مدارس ابتدایی شهرستان امیدیه تاثیر معناداری دارد .

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، عملکرد شغلی ، مدیران مدارس ابتدایی