تاثیر آموزش یوگا بر کنترل اخلاق هیجانی کودکان مبتلا به ADHD

هدف از این پژوهش تعیین تاثیر آموزش یوگا بر کنترل اخلاق هیجانی کودکان مبتلا به ADHD بود، روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه کودکان بیش فعال شهر فسا بودند، با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس۳۰ نفر از کودکان مراجعه کننده به کلینیک انتخاب شدند .جهت جمع آوری اطلاعات از چک لیست تنظیم هیجانی )فرم کودک و نوجوان( شیلد و کیکتی) )۱۹۹۸ استفاده شده است، داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد آموزش یوگا بر هیجانات منفی و هیجانات مثبت کودکان بیش فعال موثراست.

کلیدواژه ها:

یوگا ، اخلاق هیجانی ، کودکان مبتلا به .ADHD