واکاوی و مدیریت آموزش پنهان و تعیین سطح کلاس توسط معلمان استان تهران

مفاهیم برنامه درسی پنهان (مستتر) از جمله مفاهیم بسیار ارزشمند و راهگشا در تفکر و عمل برنامه ریزی درسی است هدف از این مقاله نگارشی تازه بر برنامه درسی پنهان در مدارس استان تهران است . (مهرمحمدی ، ۱۳۸۰ ص ۲۶۰). برنامه درسی پنهان به تدریس متن غیررسمی و غیر ملموس نظام ارزشها، هنجارها و طرز برداشتها و جنبه های غیرآکادمیک مراکز آموزش و پرورش و مدارس مقطع مختلف و جنبه های غیررسمی مراکز آموزش و پرورش که متاثر از کل نظام تربیتی به فلسفه حاکم ، ساخت و بافت کلی جامعه باشد، اطلاق می شود (محمدی ، ۱۳۷۴) به عبارت دیگر برنامه درسی پنهان اجمالا به مجموعه ای از یادگیریهای در نظام آموزش و پرورش اطلاق می شود که در بستر فرهنگ حاکم بر محیط آموزشی و بدون آگاهی اعضای معلمان و داش آموزان برای دانش آموزان ابتدایی مدارس ابتدایی اصفهان حاصل می شود. در این مقاله برنامه ریزی درسی پنهان مورد بحث و بررسی قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

مدیریت _آموزش ، برنامه درسی پنهان ، دانش آموزان ، تهران ، معلمان ، آموزش و پرورش_آموزش پنهان