پیش بینی کیفیت زندگی کاری بر اساس توانمندسازی روانشناختی و ویژگی های شخصیتیمعلمان آموزش و پرورش مرودشت

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 121

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CTCONF07_237

تاریخ نمایه سازی: 26 آبان 1401

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر تبیین نقش واسطه ای توانمندسازی روانشناختی در رابطه بین ویژگی های شخصیتی با کیفیت زندگی کاری بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل معلمان ابتدایی شهر مرودشت که تعداد آنها بالغ بر ۱۵۰ نفر بوده است. در حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی ساده ۱۰۸ نفر انتخاب شد. نمونه مورد بررسی از طریق پرسشنامه کیفیت زندگی کاری قاسم زاده، توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر و ویژگی های شخصیتی مک کری و کاستا مورد سنجش قرار گرفتند. داده های گردآوری شده در دو سطح مورد تجزیه و تحلیل (آمار توصیفی و آمار استنباطی) قرار گرفت. در سطح آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از آزمون معنی داری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان و سلسله مراتبی بارون کنی استفاده شد. نتایج حاصل از پژوهش گویای آن است که توانمندسازی روانشناختی و ویژگی های شخصیتی قادر به پیش بینی کیفیت زندگی است

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی کاری ، توانمندسازی روانشناختی و ویژگی های شخصیتی

نویسندگان

مریم یاری

گروه علوم تربیتی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران

حسن صفری

گروه علوم تربیتی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران

عرفان جاهی پور

گروه علوم تربیتی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران