بررسی رابطه بین سبک رهبری و پنهان سازی دانش با نقش میانجی اخلاق حرفه ای اسلامی در بیمارستان شهید محمدی بندرعباس

هدف از انجام این مقاله بررسی رابطه بین سبک رهبری و پنهان سازی دانش با نقش میانجی اخلاق حرفه ای اسلامی در بیمارستان شهید محمدی بندرعباس است . پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی است . جامعه موردمطالعه در این پژوهش کلیه کارکنان و مدیران شاغل در بیمارستان شهید محمدی بندرعباس هستند که طبق آمار ۶۵۱ نفر می باشند. حجم نمونه تحقیق حاضر با توجه به جامعه آماری و با استفاده از فرمول کوکران ۲۴۱ نفر تعیین میشود و به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند که پس از توزیع پرسشنامه تعداد ۱۸۹ پرسشنامه به صورت صحیح و درست عودت داده شد برای تحقیق حاضر سه پرسشنامه در نظر گرفته شد پرسشنامه های سبک رهبری باس و آولیو (۲۰۰۰) پرسشنامه پنهان کردن دانش سرنکو و بونتیس (۲۰۱۶) و اخلاق حرفه ای اسلامی یوسف ( ۲۰۰۱) بود. جهت آزمون فرضیه های پژوهش از رویکرد مدل سازی معادله ساختاری واریانس محور استفاده گردید، به منظور انجام محاسبات در این پژوهش از نگارش ۲۲ نرمافزار اس پی اس اس و نگارش ۰.۳ اسمارت پی ال اس استفاده شد. نتایج نشان داد با توجه به ضریب مسیر و اعداد سبک رهبری و پنهان کردن دانش با نقش میانجی اخلاق حرفه ای اسلامی ( ۹۶.۱ t > و ۰۵.۰ p < بدست آمد. بین سبک رهبری و پنهان سازی دانش با نقش میانجی اخلاق حرفه ای اسلامی در بیمارستان شهید محمدی بندرعباس رابطه وجود دارد. لذا مدیران و دست اندرکاران ضمن جلوگیری از پنهان کردن دانش توسط کارکنان و استخدام کارکنان دارای اخلاق حرفه ای و اسلامی ، آنها را در چگونگی به اشتراک گذاری دانش در گذشته از طریق استفاده از موردکاوی و گزارش را فرا گرفته و همچنین برای کار با ابزار اشتراک گذاری دانش که در بیمارستان ها و سازمان ها مورد استفاده قرار میگیرد، آموزش لازم را ببینند.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری ، پنهان سازی دانش ، اخلاق حرفه ای اسلامی .