بررسی میزان توجه به مولفه های زیست محیطی در کتاب های علوم تجربی مقطع ابتدایی

از آنجایی که هدف این تحقیق بررسی میزان توجه به مولفه های محیط زیست در کتاب های علوم تجربی مقطع ابتدایی است ، یک تحقیق توصیفی- تحلیلی به شمار می آید و شامل توصیف و تحلیل دقیقی از مقوله هایی است که در ارتباط با ابعاد و مولفه های محیط زیست در کتاب های درسی علوم تجربی پایه اول، دوم و سوم ابتدائی، مورد بررسی و شناسایی قرار گرفته اند. از طرفی این پژوهش در گروه پژوهش های کاربردی قرار می گیرد. روش کار در این تحقیق به این صورت است که بر اساس عملیات برش، محتوای کتاب های علوم تجربی پایه اول، دوم و سوم ابتدائی به سه بخش متن، تصویر و پرسش تقسیم شد. سپس مولفه های زیست محیطی که در ۴ بعد آب، خاک، هوا و صوت تهیه شده بودنددر متون، تصاویر و پرسش در محتوای کتاب ها مورد تحلیل قرار گرفت. جامعه آماری این تحقیق شامل کتاب های درسی علوم تجربی پایه اول، دوم و سوم ابتدائی در سال تحصیلی۱۴۰۰- ۱۳۹۹می باشد که توسط دفتر برنامه ریزی و تالیف کتاب های درسی، تالیف و چاپ شده است. برای هر چهار بعد ذکر شده به شناخت عوامل آلوده کننده آنها اصلا پرداخته نشده است همچنین در مورد آموزش راه های حفاظت و نگهداری از آنها و آموزش راه های جلوگیری از آلودگی ها به میزان بسیار کمی توجه شده است. لذا توصیه می شود به مولفه های گفته شده در کتاب های علوم تجربی در چاپ های بعدی توجه بیشتری صورت گیرد.