نقش جایگاه کارآفرینی فرهنگی و هنری بر اشتغال دانش آموختگان (مطالعه موردی: دانش آموختگان مرکزعلمی وکاربردی فرهنگ و هنر واحد ۲ مازندران)

کارآفرینی فرهنگی و هنری به واسطه اینکه دارای اقبال عمومی و مخاطبان فراوانی هستند، نیازمند نوعی کارآفرینی متفاوت و اثربخش دارد. واقعیت قضیه این است که رشد و بالندگی هر جامعه نیازمند تقویت زیرساخت های کارآفرینی است، بسترهایی که اگر مستحکم باشد می تواند مرهم خیلی از دردها و آلام جامعه باشد. اگر در مسیر اقدامات مراکز علمی و کاربردی، هم قدمی و هم قلمی مسئولین و دانش آموختگان رقم بخورد می توان اتفاقات بزرگی را در راستای اشتغال شاهدبود. مراکز علمی و کاربردی در کنار آشناسازی دانش آموختگان به دانش و مجهز کردن آنان به مهارت های حرفه ای میتوانند جامعه را به اهداف عالیه در زمینه اشتغال آفرینی مدنظر رسانند. هدف از انجام تحقیق حاضر، نقش جایگاه کارآفرینی فرهنگی و هنری بر اشتغال دانش آموختگان (مطالعه موردی: دانش آموختگان مرکزعلمی وکاربردی فرهنگ و هنر واحد ۲ مازندران) ، در بازده زمانی ۱۳۹۸ الی ۱۴۰۰ تعیین شده است. دراین پژوهش ابتدا با استفاده از پرسشنامه معتبر اشتغال دانش آموختگان ، اطلاعات مورد نیاز جهت بررسی فرضیات جمع آوری شد. برای سنجش گویههای تحقیق از مقیاس پنج گزینه ای لیکرت و برای سنجش پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردیده و بدین منظور، نمونه اولیه ۱۵ پرسشنامه، پیش آزمون شد. پس از جمع آوری پرسشنامه ها از آزمودنی ها، به عنوان نمونه آماری؛ اطلاعات حاصل را با استفاده از آزمون t و همبستگی با بهره گیری از نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. براساس یافته های پژوهش اشتغال پذیری دانش آموختگان مرکز علمی و کاربردی فرهنگ و هنر واحد ۲ مازندران از دیدگاه جامعه آماری در سطح مطلوب ارزیابی می شود. و رابطه معنی داری بین دو متغیر مذکور در فرضیه وجود دارد بنابراین فرض H۱ تائید و فرض H۰ رد می گردد. به عبارتی بین کارافرینی فرهنگی و هنری بر اشتغال دانش آموختگان در مرکز علمی و کاربردی فرهنگ و هنر واحد ۲ مازندران رابطه معنا داری وجود دارد. در حالت کلی فرضیه پژوهش تایید می گردد.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، اشتغال ، فرهنگی و هنری ، دانش آموختگان