بررسی اندیشه های تربیتی رابرت انیس و یورگن هابرماس: با تاکید بر پرورش تفکر نقاد

تفکر انتقادی از جمله مباحث مهم و اساسی برای جوامع انسانی است که همواره مورد توجه صاحبنظران این عرصه بوده است.این پژوهش با هدف بررسی اندیشههای تربیتی رابرت انیس و یورگن هابرماس با تاکید بر پرورش تفکر نقاد انجام شد. پژوهشحاضر از لحاظ هدف، پژوهشی کاربردی است و روش این پژوهش توصیفی_تحلیلی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه یاسناد، مدارک، مقالات و کتب در دسترس می باشد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش فیش برداری می باشد. نتایج حاصل ازبررسی اندیشه های تربیتی انیس و هابرماس نشان داد که، تفکر نقاد در دیدگاه رابرت انیس، تفکر بازتابی معقولی است و برایپرورش این تفکر به فراگیران، باید به آنها یاد داد که چگونه سوال های مهمی بپرسند و به صورت دقیق در تحلیل مباحثتلاش کنند و به دنبال ارائهی شواهدی محکم و معتبر برای پاسخ به سوال خود باشند. یکی از اصول مهم در دیدگاه انیس،اصل ساده سازی، در تدریس و ارزیابی مفهوم تفکر انتقادی است. یورگن هابرماس در زمینه ی پرورش تفکر نقاد، دو نظریه تاملبر خویشتن و کنش ارتباطی را مطرح کرده است و از نظر او گرایش رهاییبخش موجب پیدایش علوم انتقادی موثر در پرورشتفکر انتقادی میشود. تاکید بر شهودهای درگیر در گفتوگوهای واقعی و تمرکززدایی، دو اصل مهمی است که برای پرورشتفکر نقاد در اندیشه های هابرماس، به چشم می خورد.

کلیدواژه ها:

رابرت انیس ، یورگن هابرماس ، تفکر نقاد ، تفکر انتقادی