بررسی رابطه ی بین انگیزش پیشرفت و سبکهای اسنادی با بهزیستی ذهنی دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه ی شهرستان بانه در سال ۱۴۰۰

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی بین انگیزش پیشرفت و سبکهای اسنادی با بهزیستی ذهنی دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه ی شهرستان بانه سال ۱۴۰۰ انجام شده است.روش تحقیق: طرح پژوهش حاضر توصیفی همبستگی است. جامعه ی آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ی دوم شهرستان بانه در سال ۱۴۰۰ است که تعداد آنها ۱۴۳۰ نفر بود. نمونه ی پژوهش شامل ۳۰۰ نفر بود که بر اساس جدول کرسچی مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. جهت جلوگیری از افت آزمودنیها تعداد ۳۵۰ پرسشنامه در بین آزمودنیها توزیع شد و آنها به پرسشنامه های سبکهای اسناد سلیگمن، انگیزه ی پیشرفت هرمنس و مقیاس بهزیستی ذهنی وارویک- ادینبورگ پاسخ دادند.نتایج: یافته های حاضل از تحلیل دادهها نشان داد که بین تمامی متغیرهای پژوهش حاضر یعنی سبک اسناد، انگیزه پیشرفت و بهزیستی ذهنی همبستگی معنادار وجود دارد( .(p <۰/۰۱ همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیره نشان داد سبک اسناد ۳۶ درصد و انگیزه ی پیشرفت ۲۱ درصد واریانس بهزیستی ذهنی را به صورت معنادار میتوانند تبیین کنند ( .(p <۰/۰۱ بنابراین میتوان گفت که سبک اسناد و انگیزه یپیشرفت نقش مهمی در بهزیستی ذهنی دانش آموزان مقطع دوم متوسطهدارند.

کلیدواژه ها:

سبک اسناد ، انگیزه ی پیشرفت ، بهزیستی ذهنی.