بررسی مفاهیم شهادت و ایثار در کتابهای فارسیپایه ی پنجم و ششم ابتدایی

هدف پژوهش حاضر، بررسی میزان توجه به مولفه های ایثار و شهادت در کتابهای فارسی پایه پنجم و ششم ابتدایی می باشد. روش پژوهش با توجه به هدف آن، تحلیل محتوا است. جامعه آماری پژوهش نیز شامل کتابهای فارسی پایه پنجم و ششم ابتدایی است که به عنوان نمونه آماری نیز انتخاب گردید. ابزار گرداوری اطلاعات، چک لیست تحلیل محتوای محقق ساخته ای است که متشکل از دوازده مقوله و شش واحد تحلیل میباشد. نتایج پژوهش نشان میدهد که در هر دو کتاب فارسی پایه های پنجم و ششم ابتدایی، میزان تاکید بر مفهوم ایثارگری نسبت به شهادت به مراتب کمتر است اما بر نقش اجتماعی و سیاسی شهادت و ایثار نگاهی ویژه دارد و اغلب مفاهیم مربوط به فرهنگ ایثار و شهادت را به طور مستقیم به دانش آموزان ارائه می نماید. یافته دیگر پژوهش این است که علیرغم ماهیت درس فارسی که با هنر آمیخته شده است، در ارائه مفاهیم ایثار و شهادت از این مزیت، بهره ای نبرده اند. لازم به ذکر است که در کتاب به صفات شهید و ایثارگر به دفعات اشاره شده است اما مولفان کتاب به پردازش بخشی از زندگی شهید و مواقع برجسته ایثار و شهادت او توجه کمتری داشته اند که این امر منجر به عدم همزادپنداری دانش آموزان با آن شخصیت میشود. به طور کلی می توان بیان نمود که میزان توجه به فرهنگ ایثار و شهادت در کتاب فارسی پایه ششم ابتدایی نسبت به کتاب فارسی پایه پنجم ابتدایی، بیشتر است.

کلیدواژه ها:

شهادت ، ایثار ، کتاب فارسی ، پایه پنجم پایه ششم ، مقطع ابتدایی