اثر بخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر پرخاشگری کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی

اختلال نارسایی توجه-بیش فعالی،اختلال در بازداری رفتار میباشد که با توانایی انتظار کشیدن،متوقف کردن پاسخ یا عدم پاسخ به رویدادهاارتباط دارد. به بیان دیگر اختلال نارسایی توجه-بیش فعالی یک اختلال رشدی و عصبی و زیست شناسی مزمن میباشد که به مشکلاتمربوط به توانایی فردی به منظور تنظیم و بازداری رفتار و توجه پایدار در تکالیف توجه دارد.هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزشمهارت های ارتباطی در میزان پرخاشگری کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی است.این پژوهش با روش مروری و کتابخانه ای انجام شدهاست. بنابراین نتیجه گرفته می شود آموزش مهارت های ارتباطی در افزایش کفایت اجتماعی،شناختی،رفتاری،انگیزشی و هیجانی موثراست.آموزش مهارت های ارتباطی علاوه بر افزایش کفایت اجتماعی می توا تد در زمینه کاهش بروز اختلال های رفتاری و عاطفی این کودکانموثر باشد .

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، مهارتهای ارتباطی ، پرخاشگری ، بیش فعالی