رابطه جوسازمانی مدرسه با کیفیت تدریس و رضایت شغلی معلمان زن دوره ابتدائی ناحیه دو بندرعباس

این پژوهش با هدف بررسی بررسی رابطه جو سازمانی مدرسه با کیفیت تدریس و رضایت شغلی معلمان زن ابتدایی ناحیه دو شهربندرعباس انجام گرفت. نمونه پژوهش شامل ۲۴۸ نفر از معلمان زن مقطع ابتدایی ناحیه دو شهر بندرعباس بودند که به شیوهنمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. در این پژوهش جهت جمع آوری داده ها از سه پرسشنامه جو سازمانی، کیفیتتدریس و رضایت شغلی استفاده شد. و برای تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده، از رگرسیون خطی به روش همزمان،ضریب همبستگی پیرسون، استفاده شد، از نرم افزار آماری spss۱۸ برای تجزیه و تحلیل داده استفاده گردید.نتایج تجزیه و تحلیل فرضیات اصلی پژوهشی مشخص کرد که بین جو سازمانی و ابعاد آن با کیفیت تدریس معلمان رابطه مثبتوجود دارد و همچنین در ادامه مشخص شد که بین جو سازمانی و ابعاد آن با رضایت شغلی معلمان رابطه وجود دارد. نتایج تجزیهو تحلیل ضرایب رگرسیون مشخص کرد که از بین ابعاد جو سازمانی، ابعاد نوآوری و انعطاف پذیری، مشارکت، پشتیبانی- نظارتی، سنت، آموزش و رفاه توانستند کیفیت تدریس معلمان را پیش بینی نمایند. همچنین نتایج تجزیه و تحلیل ضرایب رگرسیونمشخص کرد که از بین ابعاد جو سازمانی، ابعاد شفافیت اهداف سازمانی، نوآوری و انعطاف پذیری، مشارکت، بازخورد عملکرد،پشتیبانی نظارتی، و رفاه توانستند رضایت شغلی معلمان را پیش بینی نمایند.

کلیدواژه ها:

جو سازمانی مدرسه ، کیفیت تدریس ، رضایت شغلی ، معلمان زن ابتدایی