رابطه اضطراب کرونا با سلامت روان و مهارت های اجتماعی در دانش آموزان متوسطه شهر کرج

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه اضطراب کرونا با سلامت روان و مهارت های اجتماعی در دانش آموزان متوسطه شهر کرج بود. این پژوهش به لحاظ روش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان مقطع متوسطهدوم شهر کرج بودند که به روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۲۵۰ نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس اضطراب کرونا ویروس ، پرسشنامه سلامت روان و پرسشنامه مهارت های اجتماعی بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه به روش همزمان استفاده شد. یافته ها نشان داد بین اضطراب کرونا با سلامت روان و مهارت های اجتماعی بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه به روش همزمان استفاده شد. یافته ها نشان داد بین اضطراب کرونا با سلامت روان و مهارت های اجتماعی رابطه منفی و معناداری وجود دارد P<۰/۰۱ همچنین نتایج رگرسیون نشان داد که اضطراب کرونا -۰/۹۴ سلامت روان و -۰/۹۷ مهارت های اجتماعی را پیش بینی می کند.

کلیدواژه ها:

اضطراب کرونا ، سلامت روان ، دانش آموزان ، مهارت های اجتماعی