رابطه بین یادگیری مشارکتی و پیشرفت دانش آموزان

یکی از مباحث کلیدی و مهم در آموزش و پرورش ، بحث یادگیری میباشد؛ این که یادگیری چیست؟ چگونه اتفاق میافتد؟ نقش عوامل محیطی و پیرامونی در این زمینه چیست؟ شرایط یادگیرنده چگونه باشد تا یادگیری با پایداری بیشتری صورت گیرد و بالاخره این که کدامیک از روشهای یادگیری نسبت به دیگر روشهای یادگیری موثرترند؛ اینها مواردی است که پژوهشگران و صاحبنظران مطالب بسیار متنوع و در برخی موارد مشابه ی را مطرح نموده اند.یکی از مواردی که تقریبا در پژوهش های مختلف، نتایج مشابه ی را به خود اختصاص داده است، مقایسه دو روش یادگیری سنتی و یادگیری مشارکتی و میزان اثرگذاری هر یک از این روش ها در کمیت و کیفیت یادگیری میباشد. آنچه در این مقاله نیز آمده است تایید و تاثیر مثبت یادگیری مشارکتی که در آن یادگیرنده فعال بوده در مقایسه با یادگیری سنتی که در آن یادگیرنده منفعل است می باشد . البته نتایج آن با پژوهشهایی باعناوین مشابه نیز همخوانی دارد ولی نکته قابل توجهی در این مقاله و مقالاتی مانند آن وجود دارد .

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، مهارت های اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی