بررسی ویژگی های کارگروهی و تاثیرات مثبت و منفی آن بر روی یادگیری دانش آموزان

یکی از ضروریترین عوامل تحققاهداف هر سازمان، کار گروهی است. فواید کار گروهی بسیار است، مثلا انجام کارها به طور گروهی ساده تر است. البته کار گروهی با محدودیتهایی نیز مواجه است. در این مطلب به فواید کار گروهی و همچنین برخی موانع پیش روی آن پرداخته شده است. انسان نمی تواند به تنهایی زندگی کند و این واقعیت سر منشاء شکل گیری تمامی گروه ها، جمعیتها و جوامع بشری از گذشته های دور تا به امروز بوده است. تمامی انسانها در هر گروه و جامعه ای با توجه به توانایی ها و شرایط حاکم، با همکاری یکدیگر به بقای خود و دیگران کمک کرده اند. در این پژوهش، محقق قصد بررسی ویژگی های کارگروهی و تاثیرات مثبت و منفی آن بر روی یادگیری دانش آموزان را دارد. در جهت بررسی این هدف، از روش کتابخانه ای، بررسی اسناد و مدارک و پایگاه های اطلاعاتی، و جمعآوری داده های مربوط به آزمون فرضیه های تحقیق استفاده شده است. روش این مطالعه از نوع مروری است و با استفاده از بررسی سیستماتیک مقالات علمی که در مجلات معتبر به چاپ رسیده اند صورت گرفته است. در نهایت با توجه به مطالب جمع آوری شده، دانش آموزانی که از طریق یادگیری فعال به یادگیری می پردازند نه تنها بهتر یاد می گیرند بلکه از تجربه یادگیری لذت بیشتری نیز می برند. حتی اگر معلم بهترین سخنران باشد ودر تمام مدت جلسه درسی به سخنرانی بپردازد، ممکن است یادگیری صورت گیرد؛ اما این یادگیری به اندازه یادگیری که در موقعیت فعال به وجود می آید کامل، جامع وپایدار نیست.

کلیدواژه ها:

کارگروهی ، یادگیری ، دانش آموزان