رابطه هوش اخلاقی با عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان پایه اول متوسطه شهر مرودشت

هدف از این تحقیق رابطه هوش اخلاقی با عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان پایه اول متوسطه شهر مرودشت بوده است. روش تحقیق از نوع روش توصیفی- همبستگی بوده است. که با شیوه نمونه گیری خوشه ای مرحله ای ۴ مدرسه انتخاب شد و تعداد کل دانش اموزان انتخابی ۱۲۰ دانش اموز می باشد .برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه هوش اخلاقی لنیک ، کیل و جوردن ( ۲۰۱۱ )، عملکرد تحصیلی های فام وتیل ۱۹۹۹ استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است که در قسمت استنباطی از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون استفاده شده است که پس از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج نشان داد که:بین هوش اخلاقی با عملکرد تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. هوش اخلاقی به طور معناداری قادر به پیش بینی عملکرد تحصیلی می باشد.